2019年6月，教学质量管理办公室组织学生开展本学期网上评教工作。通过对评教数据的提取、整理、汇总和统计，现将有关情况综述如下：
一、学生参评情况
   全院2017、2018级各班学生对所有任课教师进行网上评价和评分，学生应参评6288人，已参评5655人；学生参评率89.93%。
   本学期采用新修订的评教指标体系，包括教师的教学态度、教学内容、教学能力、教学效果、教书育人等五个方面共16个测评指标，每个测评指标又划分为“A”“B”“C”“D”“E”5个等级，对应的分值分别为：100、85、70、60、0分，满分为100分。学生先按指标体系中的16个测评指标对每位授课教师进行评分，再提出意见和建议。
二、任课教师得分情况
   本学期学生对全院325名任课教师进行了网上评教，评教得分最高为99.06分，最低为81.75分，平均分为94.16分。
  在全院325名任课教师中，得90-100分的有310名教师，占全院受评教师95.4%，比上学期下降0.6%；得80-89分的有15名教师，占全院受评教师4.6%，比上学期上升0.6%；即80分以上的教师为325人，占全院受评教师的100%。（见图一、图二）
                         图一、全院教师各分数段得分比率

               图二、与上学期全院教师各分数段得分比率对比

    由此可见，本学期教师的教学保持了较高的教学水平，教学效果得到学生的肯定。

三、各系部教师得分情况统计（见表一、图三）

            表一、各系部教师得分情况统计表（根据开课学院划分）

                    图三、各系部教师得分90-100分比率

四、课程评价排名统计（见图四）

                      图四、评教课程参评、评分情况

由此可见，学生参评人次最高的课程是专业必修课，有20280人次参评；综合评价最高的课程为集中实训(必)课，分数为96.39。
五、学生评语分析
    本次评教共收集到1241条学生对教师的评语，现将评语情况汇总整理如下：
（一）学生满意度较高的教师的优点主要有：
1. 老师对课程的教学目标和要求明确,责任心强，按时上下课，认真负责，教学严谨，对学生要求严格。
2. 部分老师上课风趣幽默，是学生们的良师益友。
3. 老师尊重、关爱学生，关注学生的学习状态，耐心指导，公平对待学生。
4.老师注重传授知识的实用性，教学方法灵活多样，通过激发学生学习的兴趣和创新思维，让学生对课程的理论知识和技能有较好地把握，学到的东西超出期望值，受益匪浅。
（二）学生满意度较低的教师的缺点主要有：
1. 部分教师的调动课堂活跃气氛能力有限，教学内容与课本基本一样，课外知识教学少。
2. 部分老师会扯一些与上课无关的事情。
3. 部分老师进行网络签到的时候设置太难的签到手势，部分学生觉得没有必要。
4.有些四节连上的课程，部分老师没有按要求给足学生课间休息时间。
5.部分老师在课堂辅导时，耐心和细心不足。
六、建议
    请各有关部门结合实际情况研究对策，做好诊改。

                                     教学质量管理办公室
                                   2019年6月25日