2018年12月，教学质量管理办公室组织学生开展本学期网上评教工作。通过对评教数据的提取、整理、汇总和统计，现将有关情况综述如下：
一、学生参评情况
    全院2017、2018级各班学生对所有任课教师进行网上评价和评分，学生应参评6329人，已参评6197人；学生参评率97.91%。
    本学期采用新修订的评教指标体系，包括教师的教学态度、教学内容、教学能力、教学效果、教书育人等五个方面共16个测评指标，每个测评指标又划分为“A”“B”“C”“D”“E”5个等级，对应的分值分别为：100、85、70、60、0分，满分为100分。学生先按指标体系中的16个测评指标对每位授课教师进行评分，再提出意见和建议。
二、任课教师得分情况
    本学期学生对全院305名任课教师进行了网上评教，评教得分最高为99.7分，最低为85.306分，平均分为94.21分。
    在全院305名任课教师中，得90-100分的有293名教师，占全院受评教师96%，比上学期上升2.6%；得80-89分的有12名教师，占全院受评教师4%，比上学期下降1.3%；即80分以上的教师为305人，占全院受评教师的100%。（见图一、图二）

由此可见，本学期教师的教学水平、教学效果得到学生的肯定，学生满意度较高，与上学期相对有提升。

三、各系部教师得分情况统计（见表一、图三）

四、课程评价排名统计（见图四）

由此可见，学生参评人次最高的课程是公共必修课，有22278人次参评；综合评价最高的课程为综合实训（必）课，分数为94.90。
五、学生评语分析
    本次评教共收集到1102条学生对教师的评语，现将评语情况汇总整理如下：
（一）学生满意度较高的教师的优点主要有：
1.教师教学仪态佳，笑容可掬，平易近人，和蔼可亲。
2.教师责任心强，工作认真负责，为人师表，教书育人，关爱尊重学生。
3.教师授课有感染力、有吸引力，语言幽默风趣。
4.教师授课思路清晰，重难点突出，层次分明；注重传授知识的实用性，通俗易懂；教学方法灵活多样，激发学生学习的兴趣，重视启发学生的创新思维。
5.教师对学生的提问及指导细心耐心；作业及课堂练习的点评、讲解细致。
（二）学生满意度较低的教师的缺点主要有：
1.教师缺乏亲和力，地方口音重，话筒声音太大。
2.教师责任心不强，随意调停课，课堂管理松散，不够公平公正。
3.教师过于依赖网络课件教学，喜欢照本宣科，重难点不突出，知识点讲解不清晰；教学方法手段单一，缺乏与学生的互动交流，课堂气氛沉闷；不能结合学生的实际情况授课，授课速度过快；对学生的指导、答疑不够，不点评讲解作业和练习；PPT课件内容过于简单、模糊。
六、建议
    请各有关部门结合实际情况研究对策，做好诊改。

                                教学质量管理办公室
                                2018年12月29日