2019年12月，教学质量管理办公室组织学生开展本学期网上评教工作。通过对评教数据的提取、整理、汇总和统计，现将有关情况综述如下：

一、学生参评情况

全院2018、2019级(不含防城港校区)各班学生和2017级财务会计类（中加）班对所有任课教师进行网上评价和评分，学生应参评8274人，已参评8043人；学生参评率97.21%。

    本学期采用新修订的评教指标体系，包括教师的教学态度、教学内容、教学能力、教学效果、教书育人等五个方面共16个测评指标，每个测评指标又划分为“A”“B”“C”“D”“E”5个等级，对应的分值分别为：100、85、70、60、0分，满分为100分。学生先按指标体系中的16个测评指标对每位授课教师进行评分，再提出意见和建议。

二、任课教师得分情况

本学期学生对全院326名任课教师进行了网上评教，评教得分最高为99.614分，最低为83.653分，平均分为94.16分。

在全院326名任课教师中，得90-100分的有318名教师，占全院受评教师97.5%，比上学期上升2.1%；得80-89分的有8名教师，占全院受评教师2.5%，比上学期下降2.1%。即本学期80分以上的教师人数为326人，占全院受评教师的100%。（见图一、图二）

教师的评教分数普遍集中在高分段区域，可见本学期教师的教学依旧保持了较高的教学水平，教学效果得到学生的认同。

三、各系部教师得分情况统计（见表一、图三）

四、学生评语分析

本学期评教共收集到1493条学生对教师的评语，现将评语情况汇总整理如下：

（一）学生满意度较高的教师的优点主要有：

1.老师对课程的教学目标和要求明确,责任心强，按时上下课，认真负责，教学严谨，对学生要求严格。

2.部分老师上课时仪容仪表端庄，精神状态饱满，语言表达流畅，授课思路清晰，语调语速恰当。

3.老师尊重、关爱、关注和公平对待学生；课上循循善诱，课下有问必答、耐心指导。

4.老师注重传授知识的实用性，教学方法灵活、丰富，不仅让学生对课程的理论知识和技能有较好地把握，同时能激发学生学习的兴趣，锻炼学生独立思考、分析和解决问题的能力，让学生受益匪浅。

（二）学生满意度较低的教师的缺点主要有：

1.部分教师的调动课堂活跃气氛能力有限，缺少与学生的互动交流。

2.教学内容与课本基本一样，课外拓展性知识教学偏少。

3.部分老师会扯一些与上课无关的事情。

4.部分老师授课速度较快、实践操作时动作较快，有些同学来不及记录或记忆。

5.部分老师在课堂辅导时，耐心和细心不足。

五、建议

    请各有关部门充分结合实际情况，研究对策，做好诊改，促进教学质量的进一步提升。

                                           教学质量管理办公室

                         2020年1月13日